中华职业学校依法治校创建工作自评报告
中华职业学校是国家级重点职业学校，是中国职业教育先驱黄炎培等先贤于1918年创办的中国现代教育史上第一所现代意义的职业学校。学校始终把依法治校工作作为学校主要工作来抓，坚持“依法治校，以德育人” 、“文化立校、管理治校、特色兴校、质量强校”的办学理念。
在上级教育主管部门的领导下，学校认真贯彻党和国家依法治国基本方略，落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和职业教育法》确定的基本内容，严格执行《中等职业学校教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，贯彻依法治校和依法治教的各项文件精神，使法治成为学校治理的基本方式。现将我校依法治校工作情况汇报如下：
一、强调依法治校基础建设，为依法治校提供制度保障
（一）加强学校章程和各项管理制度建设
学校章程是依法管理学校的基本法规。为贯彻依法治校的精神，保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和职业教育法》、《上海市职业教育条例》等法律法规和区教育局《关于开展黄浦区中小学校和幼儿园章程建设的通知》的有关要求，结合我校实际情况，相关文件精神及程序，我校制定了《中华职业学校章程》。经全校教职工代表大会表决，黄浦区教育局备案，自2014年1月1日起正式生效。 “依照章程办学，落实发展目标，维护师生权益”成为全校教师共同的认识取向。
（二）依法完善学校内部治理结构
依法完善学校内部治理机制是建立强有力组织结构的保证。为切实抓好依法治校工作，成立了由校长、书记任组长，各部门主任为成员的“依法治校”领导小组，建立健全了依法治校行政管理机构。学校明确界定校内不同事务的决策权，明确决策机构的职权和议事规则。学校设有校内重大事项的集体决策和论证评估机制，例如教代会讨论机制、校务会讨论机制、校务公开机制、“三重一大”制度等。对于重大决策前，建立了公开征求意见制度，做出重大决策后建立公示等监督制度。
（三）不断健全民主管理和学校家庭互动的机制
教职工代表大会，是学校组织教职工办好学校，实行政治民主、教学民主，经济民主和生活民主的权力机构。我校坚持每学年至少召开一次教职工代表大会，听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设、学校三年规划方案及教代会审议报告等并提出意见及建议。学校的年度报告、财务年度报告、工会年度报告皆在教职工代表大会中宣读，听取教职工们的意见及建议。凡是关系到教职工切身利益的大事，都必须在职代会上讨论通过，例如中华职业学校绩效考核方案。同时，在教代会中审议上一届教代会中提案的办理情况。这些举措充分调动了教职工参与学校管理的积极性，增强了学校领导班子凝聚力，提高了决策的科学性、实效性。
学校成立了家长委员会，建立了家校互动的机制，并不断完善。每学年开学，通过班级和年级推荐家长，由校外法制副校长和辅导员构成家长委员会，根据家长委员会章程，每学期召开两次会议，听取家长对学校收费、建设、教育、管理的意见，特别是学校重大活动，如：春、秋游，校服购置、学校教育教学暨专业技能展示活动都会主动邀请家长委员会成员出席或担任评委，让家长亲身感受学校在各项工作方面的进展变化，有位在我校连续担任了三年的家长委会成员的代表说：“学校每年有进步！孩子们的进步更明显！”
（四）实行精细化管理，将依法规范办学落到实处
我校充分利用学校、家庭、社会三结合的网络，将招生政策、规定、收费退费项目与标准等事项通过公示、家长会等形式及时向学生、家长和社会公布，依法落实学校收费公示制度；制定了中华职业学校资产管理相关制度及条例，学校内部控制制度，中华职业学校重大问题议事制度，做到信息公开。
我校严格依照相关法律法规执行招生工作，政策制度明晰，强化纪律检查与监督，实施学校招生全透明制度，认真落实信息公开制度。选派原则性强、综合素质高、身体健康的干部参加招生工作，认真对相关招生人员进行培训，加强对招生录取政策的学习和有关组织纪律的教育，提高有关人员的业务和技术水平；要按有关档规定统筹安排好开学报到时间。对于招生工作中发现违纪、违法的人和事，要坚决查处。本学年圆满完成招生工作任务。
学校严格按照《上海市教育委员会关于进一步加强本市高中国际课程境外教材审查工作的通知》要求审核开设的涉外课程。中外合作航空服务专业于2019年6月完成最后所有的合作课程，学生顺利毕业，此涉外项目结束。自2017年引进PVQC专业英文国际认证课程，针对西餐烹饪班级进行专业英文授课，并通过电脑测评系统的考核取得美国国际认证，2019年新增酒店服务与管理班级。学校无“校方组织学生参加有偿补课，教师组织推荐诱导学生进行校内外有偿补课情况及在职教师参加第三方组织的有偿补课”等违规现象，并通过教工大会、党员大会等形式加强宣传教育，相关法律法规印在《教师手册》，人手一册。同时，学校也公开师生有偿补课投诉渠道。对于职业学校学习能力欠缺的学生来说，学校支持推崇老师无偿给学生提供个别化辅导，学校老师也能本着无偿奉献的精神，给学生进行针对性地补缺补差，从不收费。
二、加强干部教师法治意识，为依法治校提供有力保障
我校校长任分管依法治校的专职领导，和党支部书记一起担任依法治校领导小组组长。五里桥警署兼职法制副校长，本年度校领导班子四次开展会议研讨涉及依法治校工作议题，并将依法治校工作纳入学校年度计划及考核中，明确工作要求和目标考核机制。学校聘请了专业法律顾问，向所属区教育局聘请的法律顾问团队寻求日常法律事务服务。校长、德育、青保办老师与法律顾问建立日常定期联络制度，对于相关法律工作及时进行咨询、决策和落实，保证各项工作的处理依法执行。
在依法治校建设中，最关键是培养教职工法治意识。为此，学校努力营造法制教育氛围，积极引导党员、教师学法、守法、用法。学校把教职工理论学习法制内容落实到政治学习之中，通过教工大会、党员大会、行政会议、主题报告会等形式展开活动，组织党员教师重点学习《宪法》、《教师法》、《职业教育法》等法律法规。将教师普法教育与是的教育紧密结合起来，把提高教师法律素质和法律修养作为加强师德师风建设的重要内容，引导广大教职工认真履行教书育人的神圣职责，努力提高广大教师依法施教和依法管理的能力和水平，创建文明和谐的校园文化。
三、坚持依法教育教学，为师生合法权益提供切实保障
（一）依法维护教师的合法权益，建立权力义务明确的教师及其他教职员工聘用制度。积极为广大教师创造学习和发展的空间，提高教师教育教学能力、理论水平和科研能力，制定了中华职业学校教师培训培养方案。坚持“公正、公平、公开”的原则，尊重和维护教师正当的权益。教师职称评聘、年终考核和评优，均以教职工量化考核结果作为重要依据，按比例产生优秀教师，最后通过公示接受群众的监督。同时，学校设有教师申诉或调解委员会，对教师与学校发生纠纷或意见进行调处，做出申诉结论或者调解意见。
（二）依法维护学生合法权益。学校德育工作由党支部统一领导，校长负责，分管校长主管，德育处—专业组—班主任主抓，教导处、学生处、实训中心、总务处、团委和学生会紧密配合，用人单位、家委会积极参与，实现全员、全过程、全方位育人，制度健全，执行到位。实行学生申诉制度。学生和家长在认为自身权益受到侵害，可通过申诉来维护自身合法权益。学校为学生们购买学生平安意外险。当遇到涉及学生的安全和伤害事故情况时，严格按照黄浦区学生意外伤害事故处理流程执行，加强学生安全教育。
四、强化多渠道法制教育，为提高师生法治意识提供有效保障
学校采取各种措施和多种形式，加强法制教育和依法治校工作的宣传力度，培养教师依法执教，学生依法从教和学校依法管理的法律意识，以法律为准线，做到有所为有所不为，在全校形成学法、懂法、守法、用法的浓厚氛围。
（一）加强对教师的法制教育
学校依法治校工作不只是专职工作人员、班主任和政治课教师的责任，同时也是全体教师都应履行的义务。为此学校建立了教师学习制度，对全体教师进行了职业道德、德育理论、法律知识和依法治校及安全管理等方面的培训。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和规范要求，并进行相关的书面测试，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范，遵照《规范》中的要求严格要求自己，同时，更要求每位教师在日常教学中加以实践。
（二）加强对学生的法制教育
我校把对学生的法制教育正式纳入了教学计划。组织开展学生知识竞赛、主题班会等丰富多彩的活动，激发学生学法兴趣，提高他们知法、守法、懂法意识和依法维权能力。
加强法律法规宣传力度，通过板报、国旗下讲话等形式，加强法律知识的宣传普及。开展文明礼仪系列教育活动。注重行规教育与习惯养成，培养学生良好品行。学校制订《学生一日常规》《学生奖惩条例》《班主任工作一日常规》等，通过入学教育、班会校会、行规检查等进行教育落实，特别是加强学生“德育卡”的管理，发挥“德育卡”的教育功能，促进学生健康成长，形成学校良好学风校风。
依法治校工作是一个长期的，需要不断规范、不断总结、不断完善的过程，只有认识到位、制定到位、实施到位，才能实现学校依法治校的效果到位。作为中国近现代教育史上第一所“职业学校”，中华职业学校一定重视和做好依法治校工作，让美丽的校园成为师生生活学习的乐园，成为师生健康成长和谐发展的家园，让百年名校再度焕发光彩。
存在问题：
1、 学校部分规章制度欠缺时效性。
2、 学校部分规章制度缺乏执行力。
下年度工作重点：
1、面向新时代，与时俱进，进一步完善与职业教育改革发展相匹配的规章制度；
2、提高制度执行力，保证规章制度的严肃性，促进学校的精细化管理。
中华职业学校
2019年9月9日
