-----我校获市第八届红色经典小故事演讲中职组二等奖

2012年8月30日下午，上海教育电视台演播大厅气氛热烈。上海市第八届红色经典小故事演讲决赛在全市12所中小学校逐队“厮杀”后落下帷幕。

历经初赛、复赛的“过关斩将”，我校10、11级影视班参赛表演的《别了，殷夫》获得市中职组二等奖。

回首为比赛准备的日日夜夜，所有参与的主创都感慨良多：

我要写个有“情”的革命青年

《别了，殷夫》由导演兼编剧的李铭祖同学以其初中校友殷夫烈士为讲演对象，根据教材中的同名诗作为故事底本，加入相关情节创作完成。

 “殷夫是一位非常正直、豪爽的人，他愿为自由、革命而奋斗乃至牺牲。剧中,我为主人公安排了二位同窗好友，通过他们或明哲保身，或有思而不敢有为的言语、行动，与殷夫形成对比、交锋，从中展现人物品格与思想。”追求完美的李铭祖边排边和老师、同学商讨润色情节和台词，以保证10分钟里完成一个三段式的精彩故事。

虽然未担任主角，但李铭祖还是在剧中过了把戏瘾，出演了殷夫的大哥。问及如何理解与演绎这份兄弟情时，他略作沉吟，“大哥很爱殷夫，他想保护弟弟，但是信仰的不同造成兄弟之间的争执。殷夫也爱大哥，所以才会写诗告别，他们之间是阶级仇恨，不是你死我活的骨肉相残，浓浓的亲情是他们之间的纽带。”“有情亦是真豪杰”，革命者的有情会让他们更血肉丰满、更动人心魄，4岁即表演的李铭祖经验丰富，内容表达老到。

“生活在和平年代的我们，很需要一个红色的正面形象来引导、鼓舞同辈更好的生活、学习。排练此剧是想呼吁大家多知革命先辈之事迹，多怀崇敬先辈之情，多做有益社会之事，多树为国报效之心。” 李铭祖如是说道。

我与“革命”第一次“触电”

马杰和张晶是头一遭以主角身份演戏，他们坦言“演革命人物，感觉真的很不同”。

当过了初读剧本的兴奋期后，他俩同时陷入了找感觉的迷茫期：人物身份、时代背景有点久远，要找准热血青年对革命的满腔热忱之情有点难，既要壮怀激烈，又要深挚真诚，最要紧的是避免造作与空洞，不能给人“喊口号”之嫌；情感独白戏与流泪戏须是真情流露……

为了解决这些“难题”，他们着实下了苦功：

“仔细研读剧本，揣摩台词背后的感情。殷夫对革命、爱人、大哥的爱是不同，所言说的语气是不同的：对革命是奉献无悔；听闻爱人牺牲是悲愤交加；与大哥决裂是矛盾坚决。” 在马杰眼中，殷夫是一个正气、向往自由、有理想、有抱负的人。

“影片《恰同学少年》让我了解殷夫。作为他的好友，一方面要具备和他相同的气质，但又不是如他那般决绝（义无反顾地投身革命），所以力度的掌控上要火候正好。”张晶把这绿叶当得是有滋有味。

在不断对词磨戏的过程中，两人更深入地走进了角色：化身“殷夫”后，马杰完全被人物事迹所感染，从蹑手蹑脚到放开张扬，完成了一次自我的突破与蜕变；张晶则感到“那个年代青年身上的志向与勇气给了我启示，演着他，我心中也涌起自我激励的动力。”

我用舞美诠释“革命”的意义

大部分时候，蔡雯瑾老师是站在场边的“旁观者”，谁演、怎么演，她一概不管。但她又不是彻底的甩手掌柜：她既管桌椅配备、人员集中、后勤保障等事务；也负责帮助学生细扣舞美，为主题的方向掌舵。

“现在的孩子想要找到那个年代的感觉很不容易。我就从舞美的角度给予指点。如人物站位的角度是否美观、道具人物的比例是否协调、舞蹈音乐是否契合心境……”正是对剧本、人物的独到见解，蔡老师根据“打仗——反抗——胜利——回望”的情节选取了或柔或刚，或起或伏的乐曲，恰到好处地映衬出革命青年的气魄与“革命”的精神。

 “我希望学生们在一次次舞台表演中积累经验，利用在校时光掌握够多的专业技能，并在这基础上创新、叠加，等到毕业有较好的社会适应力，为成才打好基础。”蔡老师期望道。

如今，比赛已是“尘埃落定”，但红色经典故事点燃的青春激情依旧在中职师生的心头回响、闪亮。我想：重温“革命”的同学们在这其中收获得不仅是一次激昂的生命体验，还有关于青春价值的重新考量。相信经历“红色”思想洗礼的同学们会接过英雄手中的“枪”，在校认真学习专业技能，增强自身的历史使命感和社会责任感，为闪耀工作岗位，回报国家和社会而努力奋斗！