13级戏剧表演班  朱诗文

    记得刚接到这个任务时，我的心中就激动万分，因为这是个“读诗篇，诵经典”的朗诵演出，我本就对朗诵很感兴趣，也对古代文学怀揣着浓厚的兴趣，平日里经常会阅读各类古代小说及诗词，每每都被其沉思翰藻、低婉悱恻、缀玉连珠的的手法惊艳，偶尔我也会小试牛刀试着诵读一番，但总觉得缺少了一丝韵律，听闻这次的演出选用的是被誉为“诗圣”之名的杜甫的名作《赠卫八处士》，早在之前我就拜读过这一诗篇，当时我还不太明白他抒发的情感是否只是单纯的怀念故友，今时有幸能够参演它的演出，兴奋之余我还有点受宠若惊，我能做好吗？

    负责这个节目的老师是我们的形体老师蔡老师，蔡老师非常有行动力，第二天就已经把剧本复印好给到了我们十个人，并开始了第一天的排练之旅。蔡老师先是跟我们大致讲了演出的时间以及节目的雏形，让我们更深的了解时间之紧迫，接着就开始了排练，之后的几天里直到演出当天，除了周末，我们几乎每天中午与放学都会留下来排练，有时候蔡老师已经觉得很好了，我们仍要坚持再排几遍，因为对于这个节目，我们每个人都是百分之百的真诚，倾情投入，希望能排出令所有人都满意的节目，终于在我们的努力下，一个比较完整的演出类节目成型了：

    首先，舞蹈开场用的是最后杜甫抚胡对天的造型定格，利用蒙太奇的手法在舞台上展示了不同时间段的杜甫的行为，随即卫八在儿女的搀扶下与杜甫重聚，两人已然多年未见，激动之情溢于言表，杜甫忽的诗兴大发，上前一步大叙诗意，同时与之前一样，也利用了蒙太奇的手法，另一位杜甫上台接着演绎了杜甫与卫八下棋的故事，出彩的地方是，这时的戏全部采用默剧的形式，让观众能在杜甫抒发《赠卫八处士》诗意的同时观看到故事的后续，也十分考验同学的演技，当诗意的最后一个音节落下的同时，全体同学全部上台按队形站好，一起诵读诗的原文，整齐划一，为节目画上了一个完整的句号。在这整个节目中，还有同学为我们进行现场古筝配乐，配合着我们的剧情时而激昂时而哀婉，实为点睛之笔。

    在此之后，台词老师沈老师也加入了排练，帮助我们更好的理解整首诗的含义，我这才知道了，这首诗不只是单纯的怀念故友，也表达了对当时动荡的社会的无奈，深处乱世人生离多聚少和世事沧桑的感叹，这使得我们能更好的把握诵读的节奏与语气，再加上沈老师的指导，我们有了突飞猛进的进步，与此同时，表演老师尤老师也将空闲的时间全部献给了我们的排练，用心的引导我们体会人物的心理活动，并把它融会贯通，展现在自己身上，就像人物是我、我是人物，这也让我们在表演的时候能更加投入。

    正式演出在10月22日上午九点，我们早早地来到了位于制造局路666号的上海市五爱高级中学，进入了演出场地，舞台很大，但是对于我们来说，紧张之余更有点兴奋，用心排练了这么久的节目终于要演出了，终于要经受所有群众的眼光了！我们的节目被安排在了第二个上场，在一番紧迫的化妆之后，就轮到我们上场了，原先我以为自己会很紧张，但是当我真真实实的站在舞台上时，我发现经过三年的沉淀以及这段时间的排练，我一点也不感觉紧张，不但如此还能真真切切的投入进角色，这是事后的我回想起时发现的，真的很高兴能得到这么大的提高，而关于那天最后的记忆是朗诵结束时，古筝最后一个音落下后，全场雷鸣般的掌声。

    这次演出结束，我真的觉得受益颇多，从之前怀疑自己能不能做好，到最后从中感受到了大家的力量拧成一股绳朝着一个目标奋斗的团结之感，加之成功的精彩演出，我为自己能参演《赠卫八处士》而骄傲！