如果，我们将人的一生编排为一场规模宏大的协奏曲。那么最清爽单纯的乐章便是我们的童年；最富贵沉稳的便是我们的中年；最平静、柔和的便是我们的晚年。然而我觉得最长也是最变幻莫测，绚丽缤纷具有感染力色彩的乐章，便是我们现在所处的青少年时代-----青春期，那是人生中最绚丽、最无法弥补、最难忘的乐章。
进行青春期的广播宣传
最普通也是范围最广泛的就是校园广播，广播主要讲述青春期的各种特征其中讲到青春期，是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男生由儿童到成年的过度时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重迭。在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁-17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将延续至25-30岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。偏早或偏晚1～2年，都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。由于学生现在正是学习阶段，对于很多生理上的知识没有得到充分的了解，特别是女生很多关于生理上的小秘密都隐藏在心底却得不到解释，这时需要广播来进行普及。
学校的小报评比
随后，为了让学生在一种轻松自由的环境下学习青春期的小常识，举办了丰富多彩“魅力男生、大方女生”的小报评比，评比的内容是关于男生；坚毅刚强。女生优雅大方。围绕两个主题，发挥自己想象力画一些画，并发表自己的看法和小伙伴一起完成一张海报，接着评选出优秀海报。各个班级看了很多关于青少年时期个人案例的视频信息用于补充很多广播里未讲到的知识，以及少女如何保护自己，关爱自己的生理健康以及心理健康的例子，从而解答各自心中大大小小的疑惑。
获奖名单如下：
男生组：
一等奖 3名
13级计算机平面设计班、13级西式烹饪（1）班、13级戏剧表演班
二等奖 4名
12级计算机网络技术班、12级旅游服务与管理班、
13级中餐烹饪（2）班、14级预科班（3）班
三等奖 6名
12级西式烹饪（1）班、12级航空服务（4）班、12级航空服务（5）班、13级计算机网络技术班、13级中餐烹饪（1）班、13级影视动画（1）班
女生组：
一等奖 4名
11级戏剧表演班、12级西式烹饪（2）班、12级航空服务（1）班、12级戏剧表演班
二等奖 6名
12级航空服务（2）班、13级休闲服务班、13级航空服务（4）班、
13级计算机平面设计班、13级影视动画（1）班、13级影视动画（3）班
三等奖 9名
11级航空服务（3）班、11级高复（1）班、12级酒店服务与管理班、12级计算机平面设计班、12级旅游服务与管理班、12级美术设计与制作（1）班、13级美术设计与制作（1）班、13级航空服务（5）班、13级戏剧表演班
为13级女生发放《少女自我保护手册》
由于青春期对于女生而言是一个很特别的时期，所以我校为此给13级各个班级的女生都发放了自我保护手册，用于普及女生的那些生理期的小知识，同时培养女孩良好的心理素质和高尚的道德修养，在今后的学习中、工作中，做到自尊、自爱、自强，等优秀精神品质，以及如何在陌生的场所保护好自己的人身安全，从而使女生提高自我保护的意识。
多彩的班级课堂
老师在13级航空服务管理（1）班上了一节主题为“面对花季的来临”心理活动课，也作为参加中职系统青春期心理教学大奖赛。
教学过程如下：
一、引入
出示视频电影《那些年，我们一起追过的女孩》，同学们觉得这个片段是围绕什么主题的呢？现在我们同学看到这类的影片就认为是谈恋爱，但我们这个年龄阶段也应该有正常的异性交往。出示课题《面对花季的来临》。
二、活动
（一）情景模拟
（1）蒙蒙是个热心肠，班里谁有了困难她都喜欢伸出援手。大明的家境不好，坐在班级最后一排平时不爱说话，班里也就蒙蒙这个热心肠经常和他聊天。时间久了，大明以为蒙蒙喜欢上了他，有一次聊天激动的时候竟然握住了蒙蒙的手．．．．．．
（2）男生峰和女生丽是从小一块儿长大的好朋友，又是同班同学。在体育课上，总是两个人在一起，不与其他同学接触。
两个情景模拟表演后，引导学生思考这种交往是否合适。
（二）个案分析
《他是个花心大萝卜》
小冬个人觉得自己很帅或许是魅力比较大吧，交了13个女朋友，加上班级两个女同学懵懵懂懂的恋情，也算是15个了吧，可是最后都以失败告终。他喜欢主动和女孩子搭讪、谈心，和班级的第一个女孩子的“爱情”结束后，过了几周，他又向另一个女孩子表白，小冬觉得他自己蛮好的，可是为什么女生都会拒绝他呢？渐渐的与他在一起的女同学都疏远他了，这真让他想不通。小冬经常在课上与别的同学说好空虚，好寂寞，想找个妹子谈个朋友，搞的同学们对小冬指指点点说小冬是花心大萝卜，小冬心想：我只不过想找个心上人而已有错吗？
讨论：（1）小冬的问题出在哪里？应该怎么做？
（2）根据以上个案请各小组分别从老师、家长、学生、社会等四方面分别谈谈对小冬行为的看法。(分组讨论、放音乐)
师：男女生交往的意义：
- 智力上互为激励：男女生在智力类型上是有差异的。男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。
（2） 情感上互为慰藉：人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上找不到的。这是因为两性在情感特点是有差异，女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。
（3）性格上互为弥补：只在同性范围内交往，我们的心理发展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的交往更能丰富我们的个性。多向的人际交往，可以使差异较大的个性相互渗透，个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
（4）活动中互为鞭策：我们都有过这种体验：有异性参加的活动与同性参加的活动相比，我们一般会感到更愉快，活动的积极性会更高，往往玩得更起劲，干得更出色。这就是心理学上的“异性效应”。
（三）心理体验：父母、师长在对待与异性交往的问题上，可能有以下看法，你同意吗？请说出你的理由。
（1）学生的主要任务是读书，与异性交往是长大以后的事情。
我赞同，因为： 。
我反驳，因为： 。
(2)与异性交往会分散精力、影响学习。
我赞同，因为： 。
我反驳，因为： 。
师：异性总结交往原则：
- 要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。
- 要广泛接触，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。
- 态度亲切友善，举止自然，落落大方，往来适度。
- 男生要尊重女生，女生更要自尊、自重、自爱和自强。
- 避免产生误解，如发现误解苗头，要及时澄清。
三、总结
人生就是一个大舞台，在学习生活中，人与人必须要进行交往。美丽的花季，多梦的年龄，只有尽量在一定的准则和约束下，我们才能拥有最真、最纯、最美的友谊，让这份朦胧珍藏在心中，等待着属于它的季节。演唱《那些年，我们一起追过的女孩》。演唱《那些年，我们一起追过的女孩》。
四、回音壁 男女生魅力测试
五、教学后记
正常的的男女同学交往会使同学之间的人际关系更完善，使青春期的学生更自信、自强和自爱。在本节课中运用分组讨论、情景模拟等各种方法，使同学们能够更好地融入到课堂气氛中，师生在有效的配合下才能产生预期的课后效果。在本节课中，老师把学生当朋友，敞开心扉，倾心交谈，认真地、有兴趣、设身处地听并适当地表示理解，听的时候不仅用耳，更要用心。同时还要自我开放，这样可以拉近师生距离，还可以产生共鸣，起到很好的教育效果。课后，老师及时与同学进行联系，随时沟通，真正帮助同学解决实际问题，从而正确引导学生进行异性间交往。
做“中职青春期性心理健康状况调查问卷”
为了能更好的了解同学目前的青春期心理情况，对各专业的部分班级进行“中职青春期性心理健康状况调查问卷”的活动，作为配合中职系统心理协会课题组的研究出一份微博之力。
参加学生“青春期---责任与梦想”的心理演讲、老师个案比赛
让同学通过自己对青春期的了解，写下自己的感想和看法，进行参加中职系统组织的“青春期----责任与梦想”的心理演讲比赛，来让学生掌握更多青春期知识，展示了中职生的风采，同时老师撰写了《职校生面对懵懂青春情的个案研究》参加中职系统“青春期性心理”个案辅导比赛。
青春期教育是对青少年开展以传授青春期性生理、性心理和性道德法制为主的专题教育，其教育目的是让青少年掌握自身的生理、心理变化情况，正确对待性别的差异，树立正确的性道德观念，使自己身心健康发展，使在这阶段的男生、女生顺利度过青春期，为未来职业道路的发展奠定最扎实的基础。
中华职业学校心理室
2014年6月
