——构建各专业可持续发展课程体系  促进师生健康成长

    2011年8月5日中华职业学校“2011学年第一次课程与教学工作研讨会”在学校315会议室隆重举行。出席这次会议的有我校党政班子的领导，学校各部门负责人、教研组长、专业组长、年级组长及教导处工作人员等。会议由汪楙若老师主持。

    上午由马言标副校长代表校级领导班子介绍了新学期构建各专业课程体系的原则、各专业公共课程表、构建各专业课程体系的流程、今年的招生情况、各年级班级情况、各专业课程师资配备情况以及面临的挑战等。接着由汪楙若老师代表教导处具体汇报了新学期的课程设置和教师配备情况。新学期各专业的课程设置有公共基础课程，专业技能课程和专业选修课程。公共基础课程有语、数、外、体育与健康、艺术、德育与计算机基础等。11级各专业的专业技能课时达到每周13课时左右，10级各专业达到20节左右，基本达到文件要求。同时由于新学期的教室调整，学校将分为两个校区，因此新学期教师配备表的制定主要依据以下三个原则：教师的专业及教学能力、以专业群为基础配备公共基础课的教师、教师教学尽量不跨校区。

    为了提高学校课程领导力和教学有效性，学校特制定了《中华职业学校教师教学常规管理要求》（讨论稿）和《中华职业学校教师教学行为准则》（讨论稿），一并提交会议讨论。

    下午，与会教师就课程设置、教师配备和两份讨论稿纷纷畅所欲言，群策群力，会议的气氛非常热烈。老师们一致认同了课程体系的合理性、教师配备的可行性。老师们还为学校的教学工作和两份讨论稿提出了不少的合理化建议。

    最后，马校长就老师们的一些疑问做了解释，并提出了近阶段教学工作的两个新任务：一是各专业牵头人要在新学期前制定本专业所有课程的教学目标并写入教师任务书内，二是各专业都要在开学的第一个月召开一次本专业的教师教学研讨会。