————————————热烈祝贺——————————————
中华职业学校“影视动画”专业在上海市中高职教育贯通、中等职业教育-应用本科教育贯通高水平专业建设项目验收认定中获评“优秀”。
经三年建设周期,受市教委职业教育处委托,上海市教育委员会教学研究室根据项目验收方案,组织专家对《上海市教育委员会关于公布第一批中高职教育贯通、中等职业教育—应用本科教育贯通高水平专业立项建设项目名单的通知》(沪教委职〔2018〕37号)确定的42个项目进行了验收,综合项目建设中期检查结果,认定36个贯通高水平专业,学校联合上海电影艺术职业学院共建的中高职教育贯通影视动画专业获评高水平专业建设“优秀”。
上海市中高职教育贯通、中等职业教育—应用本科教育贯通高水平专业名单
影视动画专业系中华职业学校与上海电影艺术职业学院于2013年申报的中高贯通培养试点专业,至今已建设发展十年。高水平项目建设以来,专业按照市教委“校企合作机制高效能、课程教学改革高水准、专业教师队伍高素质、专业教学条件高规格、教学运行管理高效率、社会服务能力高层次”建设要求,制定了“起点高、标准高、技艺高、平台高、站位高、质量高、特色创新、成果凸显”专业建设目标,项目计划实施项目10个,实际完成10个;计划实施建设内容27项,实际完成35项,完成率高达130%,探索形成了以新技术应用能力和原创开发能力相融合为特点的人才培养模式,专业与企业形成了双向赋能的耦合关系,学生创制能力获得提升,就业质量明显提高,收获了多项喜人成绩:
n 2022年《双力融合、双向赋能:影视动画专业“创制型”人才培养模式实践探索》获上海市教育教学成果一等奖,经行指委推荐至教育部;
n 2021-2022年上海市中高职教育贯通影视动画专业教学标准开发项目;
n 2022《产业引领、校企耦合、双向赋能——中高职贯通教育影视动画专业产教融合校企合作的实践与探索产教一体化创制人才培养模式》以上海市特等奖入选教育部典型优秀案例;
n 2023年《项目引领、标准融入、书证融通、同频共振——数字娱乐专业群1+X证书制度建设》以上海市一等奖入选教育部1+X书证融通典型优秀案例;
n 2022年上海市中高职培养模式专业跟踪检查评为优秀;
n 2023学年上海市第七批现代学徒制试点专业;
n 2022年《数字化绘本创作》获上海市中等职业学校优秀校本教材;
中高职贯通影视动画高水平专业建设项目启动会暨专家理事会成立
中高职贯通影视动画高水平专业建设项目启动会新闻报道
中高职贯通影视动画高水平专业建设项目中期汇报现场
习近平总书记指出,要“讲好中国故事”,“展现中国故事及其背后的思想力量和精神力量”。从2019年开始,以“讲好中国故事”科学绘本创作为载体纳入专业人才培养课程体系,与上海惊浪文化传媒有限公司产教深度融合,绘制的第一套系列绘本《美丽中国·建造智慧》到第二套《国宝小档案》、第三套《我的航天课》等交付,再到献礼党的二十大《领航》绘本的出版,专业团队以绘本内容创作为核心,进行绘本动画电影、VR虚拟现实互动游戏、绘本衍生产品设计等全方位开发,不断探索打造出“绘本+”育人模式。
《美丽中国·建造智慧》系列绘本
《领航:上海的故事》》绘本
通过惊浪·华光织翼艺术与科技研发中心承接完成了数百项大中型动画创作与制作任务,企业为专业提供了包括项目、师资、标准在内的多样化的行业资源,校企双方形成了可持续的“校企耦合关系”,极大地推动了产教两端“协同育人、协同办学、协同创新”。近三年,依托产教融合“惊浪·华光织翼研发孵化工作室”,研发打造“产学研创一体”多功能实践平台,先后参与了《我和我的祖国》《我和我的家乡》《1921》《长津湖Ⅱ水门桥》《我心飞扬》《奇迹·笨小孩》《中国乒乓》等院线电影的后期视效制作,完成了110多个虚拟角色动画创制,提供了“动作捕捉”“虚拟角色创作”等新技术解决方案。同时将院线电影资源转换成“学习包”,以超高市场标准引导学生了解市场熟悉行业,培养新时代的“动画工匠”。
两校打造的动作捕捉工作室,承载院线电影项目角色制作教学实践
师生参与并署名的部分院线电影,作为转化教学包的资源
当前元宇宙流行,人工智能改变了传统认知的影像体验,VR、AR、MR、实时合成以及全新的直播体验为影视动画从创意、制作到发行乃至IP全产业链孵化带来更多想象空间。两校专业团队自主研发了第一位数字虚拟人“木夏”,充分发挥中高职教育贯通的长学制优势,提升学生新技术研发能力和原创能力。“木夏”作为虚拟偶像参与了上电18周年教学成果展演、中华职业学校奖学金颁奖仪式、“艺波能量”展览会等,同时在“抖音”、微信“视频号”等获取了一定量的粉丝和播放量。
中华-上电研创的数字虚拟人“木夏”
影视动画专业联合惊浪文化、今日动画等企业为核心的产教一体化育人模式,中高职贯通影视动画专业建设发展10年来,与传统三年制高职相比,人才培养规格从“具备产业项目制作能力”向“具备产业新技术应用自研能力”升级,毕业生由“制作型”逐步提升到“创制型”,就业岗位由产业链的中端朝向产业链的前端发展,体现出长学制具有更强的产业适应性。近三届毕业生除部分升学外,全部进入影视、动漫、新媒体、游戏公司和美育教育机构等,进入腾讯等行业领军企业的比例从15%提高到55%,毕业三年后超过60%的毕业生晋升到美术设计、概念设计等创意型岗位。
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