为提升幼儿保育专业内涵式发展建设水平、提高人才培养质量，3月10日，中华职业学校召开《婴幼儿生活照护》新形态教材开发工作任务与职业能力分析会。

分析会特邀浦东新区示范园园长、普陀区早教中心教师、黄浦区幼儿园和托儿所保健教师、兄弟院校相关专业教研组长等6位专家传经送宝，学校党总支副书记、副校长黄芸，研发部主任奚小英和幼儿保育专业全体教师出席会议。

黄芸副校长致词欢迎6位专家莅临指导，并介绍了学校幼儿保育专业的建设背景和本次分析会的目的，她指出分析会既是对《婴幼儿生活照护》这一门新形态教材的开发，也是希望获取更多关于托育机构岗位人才在生活照护领域从事的实际工作内容和需要具备的职业能力。

与会专家根据早教托育行业的发展环境和实际工作要求，认真剖析了托幼机构保育师岗位的工作任务与职业能力。专家指出，对于托班婴幼儿采用的是插入式的学习方式，在游戏的过程中学习生活技能、发展各项能力。婴幼儿的生活照护是贯穿于一日活动中每个环节的，要当作一个整体来看待。要为婴幼儿提供高品质的生活照护，托育机构保育员必须细心观察，能够实时关注并及时发现婴幼儿情绪与身体状况的异常表现。

此次工作任务与职业能力分析会汇集上海市各区早教托育优质力量，研发总结出婴幼儿生活照护领域共计5个工作任务和41条职业能力，深化了我校幼儿保育专业教师对于早教托育行业新业态发展的认识，为幼儿保育专业《婴幼儿生活照护》新形态教材的开发指引了方向。