——中华职业学校主题教育调研成果交流会顺利召开

调查研究是我党优良传统的重要体现。积极开展全党调查研究，是习近平总书记为核心的国家领导集体作出的重大决策，旨在深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想，强化对“两个确立”的决定性意义的认识，切实做到“两个维护”，并以此为契机，为推动全面建设社会主义现代化国家奠定坚实基础。

2023年12月26日，中华职业学校党总支成功召开以“促进学生身心健康，推动学校高质量发展”为主题的调研成果交流会。

学校党总支书记、校长黄玉璟同志就“关于当前制约学校高质量发展的重点问题的调研报告”分享了个人调研成果。她从“基本情况”“面临问题”“对策举措”以及“成果转化形式”四个方面展开论述，强调“后疫情时代学生在身心健康、学习积极性方面的主要情况和重点问题”是我校在贯彻落实第五个“坚持”即“坚持面向人人、因材施教，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境”方面的瓶颈问题。对于学生心理健康方面存在的问题，大家表示深切担忧，认为这是一个涉及校园风险防控、关乎学生健康成长、现代化建设、国家未来的重大议题，全校师生均有责任认真研究并将其纳入学校常规管理和教育教学基本功。

针对调研结果，学校提出了五大对策举措：“加强组织领导，构建防范机制”“摸清学生情况，建立分类管理”“健全管理制度，加强专业指导”“坚持五育并举，促进心理健康”以及“加强队伍培训，建强人才队伍”。同时，将调研成果转化为今后工作的理念和措施，包括“完善心理风险防范机制”“开展全员心理健康教育培训”“建强专兼职心理教师队伍”以及“构建五育并举课程体系”。

此次会议由学校党总支副书记、副校长黄芸同志主持。

黄芸同志首先介绍了学校调研工作的相关状况。她介绍，“推动学校高质量发展，促进学生身心健康——中华职业学校主题教育调研”由学校党总支书记、校长黄玉璟同志负责，并通过总支委会、中心组、校务会、行政会、专业组长教研组长会、教研活动、德育组长班主任例会、党员组织生活会、教代会、学代会、家委会等会议座谈，广泛征求了校级班子成员、中层干部、组长、党员、教职工代表、学生代表、家长代表的意见和建议。同时，在学校迎接市文明校园、市安全文明校园、市心理健康达标校复验的过程中，充分听取了专家在实地考察、问卷调查、座谈访谈、统计分析等环节中所提出的意见和建议。

在党员干部交流研讨环节中，党总支委员、德育主任王鹏同志发言：在危机干预过程中，我们发现了“学生学业压力较大、家庭矛盾凸显、亲子关系紧张”这一普遍性问题。为应对这些问题，学校积极倡导五育并举，德育处通过多样化的活动培养学生积极乐观的心态、发掘学生潜在优点，通过劳动教育培养学生热爱劳动的精神，同时恢复了各类体育活动。

学校学生事务中心副主任乔凤芳同志发言：在心理健康教育实践中，需针对职校学生特质，突显职校特色。针对不同学生，心理教育应因才施教，避免随意给学生贴标签。助力学生全面了解自我，发掘自身优势，并搭建多样化平台，为他们提供展示才华的机会，从而提升自我认同感和价值感。课程中可融入情境模拟互动方式，增强职业体验。同时，充分调动家长积极性，邀请部分家长担任“校园宣讲员”，分享自身职业经历以启迪学生。

学校心理教师沈定英同志从专业的角度，围绕“成立专项小组，签约外部专业机构，完善心理风险防范机制”“组织新生心理普查，开展学生心理活动，提高学生心理健康”和“提高家校合作，预防校园风险事件，为学生健康成长创造良好条件”三方面，进行了“为青春护航 助健康成长”的专题交流发言。

学校教师培训中心副主任徐耘同志发言：在进行本次教师心理辅导能力提升课程选题之前，我们采用了访谈法进行了相关调查研究。访谈对象包括在班级管理工作中遇到特殊学生问题时，如何引导其他学生的班主任；以及在关注学生身心健康发展的同时，如何确保教学活动正常开展和教学质量的任课教师。在访谈中，我们了解到教师们对自身身心健康问题给予了较高关注。因此，我校工会与教师共同策划了一场名为《传承中华武术魂，研习养生八段锦》的素养模块研修活动。学生的身心健康、五育并举，以及教师心理辅导能力的提升，构成了一个系统的工程。

最后，党总支书记、校长黄玉璟同志作总结讲话：调查研究是我党优良传统，大兴调查研究是习近平同志为核心的党中央做出了重大决策，是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的关键环节。调查研究的根本宗旨在于深入了解学校实际情况，发现问题并解决问题。当前学生存在的心理困境问题，是我们无法回避的问题，也是我们在推进高质量发展中需要整体提升教师育人观、育人能力的关键一环。党员干部带头、全体教职工协力，聚焦问题，共同学习，实践探索，一定能破解难题。