中华职业学校举办玉兰i讲坛之大思政课交流活动

   在这春和景明、玉兰盛开的时节，4月16日，中华职业学校成功举办玉兰i讲坛活动之大思政课教研交流活动，上海中职教育关工委主任王向群，上海教育技术装备中心书记周齐佩，市职教协会会长郭扬，上海市工业技术学校校长、上海市职教协会中职课程思政专委会主任张伟罡，上海市材料工程学校校长、上海市职教协会中职专委会主任金怡，上海市教师教育学院思政教研员关月梅，黄浦区教育局德体卫艺科科长竺皛，黄浦区教育督导室黄正，黄浦区特殊教育职校校长何英，上海惊浪文化传媒有限公司总经理邓昕，五里桥街道打浦居民区党总支书记曹霞，中华职业学校党总支书记、校长黄玉璟，中华职业学校党总支副书记、副校长黄芸以及上海市中职学科德育教育实训研究基地学员、中华职业学校全体教师和关工委、家委会、校友会代表相聚一堂，互动交流。

党总支书记、校长黄玉璟发表了《党建引领白玉兰文化建设》的致辞，介绍了把推进思政课程、课程思政、“大思政课”建设，作为贯彻落实党组织领导的校长负责制、加强党对学校工作全面领导的重要抓手，依托党建深度融合校园文化育人模式探索，形成“善于健全机制、勇于载体创新、活于资源运用、巧于融合聚力、精于多维育人”的“大思政课”教育常态，让“大思政课”同立德树人“大方向”、多维育人“大格局”、资源融合“大课堂”、多彩活动“大舞台”、多元启智“大师资”相结合，使思政教育内容更丰富、形式更多样、学生喜闻乐见、润物细无声的举措；汇报了近年来学校贯彻落实党中央、国务院关于新时代加强和改进学校思政课程、全面推进“大思政课”建设的系列精神，坚持正确方向、坚持价值引领、坚持育人为本，努力培养担当民族复兴大任的时代新人所做的一些探索；强调了党建工作在校园文化建设中的引领作用。

一场声情并茂的诗朗诵《诗颂风华》生动演绎了一幅跨越世纪的壮伟图景，把对先辈的敬畏和对党对国的热爱，深深感染了现场观众，展示了学校师生的艺术才华。

视频《玉兰盛开 芳华永驻——思政课教学片段花絮》《在中国式现代化的进程中贡献青春力量》呈现了近年来学校党总支委员给学生上党课、青年党员教师讲党史、校史，以“四史”教育引导学生坚定“四个自信”、厚植爱国情怀的思政课程教改成果。同时，学校又实现从思政课程到课程思政的蝶变，发挥所有课程的育人功能，深入发掘专业课程的思政教育资源。如西餐烹饪专业秉承“厨德立人 厨艺立身”的理念，通过课程思政的教学设计，从修厨德、练厨技、慧厨心等多个维度，致力于树立楷模、塑造文化、夯实技能、强化实践的目标，着力培养学生的品德、情怀、技能和工匠精神，成为市场青睐的烹饪人才乃至企业欢迎的骨干力量。又如航空服务专业在体育课中研习中国传统武术，推出体魄与人格并重的防身术教学，在不断演化太极、散打等招式中秉持育人至上、以体修德的理念，《以体强心 躬身前行——航空专业防身术教学设计汇报》体现了思政教育与体育课、专业课相互融通的创新探索。

文化创意专业群历经多年打磨，推动思政小课堂对接社会大课堂，企业、社区协同育人，在《以美润心 玉兰芬馥——文化创意专业群协同育人项目交流》微论坛环节，师生进行了深入交流，分享了影视动画专业依托产教融合项目在大电影和绘本创作中用奉献精神、匠心精神为时代画像，为讲好中国故事，为展现可信、可爱、可敬的中国形象而倾注学子之力的经历，还讲述了以专业技能融入江阴路107号“动物社区”墙绘创意装置的成功经验和学生收获。

在活动育人环节，《以劳健心 兰树成荫——职二年级劳动教育纪实》《春暖花香 微光如炬——从脱贫攻坚到乡村振兴》视频、《才高望春 品厚树人——休闲服务专业育人案例》情景剧和《史密世——“四史”主题密室逃脱双创项目设计案例》路演等内容，既凸显了学校在寻找思政课程与学校德育、劳动教育、乡村振兴等方面的连接点和落脚点所进行的积极尝试，又让人走进学校“双创”团队设计的密室逃脱形式的“史密世”，感受沉浸式“四史”教育的实景体验。从扶贫攻坚的见证者，到乡村振兴的实践者，十几年来，施老师为孩子们点亮希望之光；从贵州毕节到云南澜沧，一路走来、所到之处，无不承载着中华老师志愿者无私奉献的诚挚情感与美丽光阴，让大家颇为感动。  

教师要做好塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，勤奋读书是提高思政教育能力和水平的源头活水。活动现场还举行了领导、专家向新教师赠授大思政研修书籍的仪式，给新入职的青年教师担当培根铸魂大任而滋养赋能。

本场大思政课教研交流活动内容丰富实在，信息量大，可谓恰逢其时，正当其用。上海市职教协会中职课程思政专委会主任张伟罡老师在点评中强调，所谓“大思政课”是将各类课程、各种活动与思政课程有机融合、达成同向同行、形成协同的一种效应，一种整体氛围和框架。“大思政课”包含的元素很多，所以整体的设计安排非常重要，中华职校思政课程与课程思政的整体设计恰当，注重发挥思政课程的主战场作用。学校办学活动符合上海城市的形象，具有黄浦区域的特点，又有渗透黄炎培职教思想的学校特点，以及各个专业的特点，显示了思政课程、课程思政的卓有成效。

上海市教师教育学院思政教研员关月梅说，今天交流的主题是“大思政课”，“大思政课”的育人体系既是一种育人理念，也是一种工作格局，追求系统育人的效能的生成。学校全方位展示了思政课程、课程思政和德育的全过程，感人至深。有一个非常鲜明的标识，就是政治认同的教育，党建工作的引领作用，非常鲜明的政治导向，对于“五种认同”“四个自信”教育目标的自觉追求，坚持“五育并举”的格局。学校整体推进思政课程、课程思政、活动育人的特点非常显著，思政“一体化”的理念深入人心，做出了非常好的示范，就是做到了一个“大”字，大课堂、大课程、大先生。思政课程精构过程、讲透道理，“牵”与“启”融合共生，很值得大家学习。第二个特点是深耕内容、讲活道理。课程思政已经由点到线，由线到面，由面到体，发展到课程群、专业大类。思政元素挖掘深，嵌入技巧好，涉及学科广。第三个特点是聚焦目标，教与学同频共振。非常感谢学校提供了课内外衔接、工学育融合、院校企合作的大思政育人的高质量的展示活动。