对照《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《市实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》、《中小学语言文字工作指导标准》等要求，现从学校概况、基本认识、实施情况、存在问题、今后规划等五方面对我校校园语言文字规范化工作总结如下：

一、学校概况

中华职业学校由著名教育家黄炎培牵头于1918年创建，是中国近现代教育史上第一所用“职业学校”命名的历史名校。学校秉承“双手万能，手脑并用” 、“金的人格,铁的纪律”、”敬业乐群”等校训、校规，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，培养能适应社会经济发展需要的合格劳动者。经历百年沧桑，经过几代人的辛勤劳作，中华职校可谓桃李满天下，芳香溢四海。

进入新世纪，学校围绕现代服务业发展需要构建专业结构和课程体系，开设了视觉传达（中本贯通）、空中乘务、影视动画（均系中高职贯通）、航空服务（中外合作）、中西餐烹饪、高星级酒店运营与管理、休闲服务（高尔夫）、美术设计与制作、戏剧表演、商务日语、影像与影视技术等专业，并面向上海及外省市随迁子女招生。

全方位的专业设置，对学生语言文字能力提出了更加严格的要求；多元化生源结构，“迫使”学生课后用普通话交流的几率大幅增加，促使普通话进一步普及运用,促进了学校“语言文字”工作的开展。

二、基本认识

通过学习党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神以及《中华人民共和国国家通用语言文字法》等有关法律法规，我们认识到：语言文字工作承担着非常重要的社会责任，对于提升中华民族科学文化素质、提高国家文化软实力、增强国家综合实力、构建和谐的社会语言生活，都具有重大的战略性、基础性的意义。作为语言文字工作的重要阵地——学校，推广普通话、使用规范汉字、提高语言文字应用能力、让学生热爱祖国语言文字的职责任重道远。学校将语言文字工作与教育教学相结合，有效开展语言文字规范知识宣传教育，将中华经典诵读、传承弘扬中华民族优秀文化与校园文化内涵建设相结合、主动服务社会等工作相结合，有利于贯彻教育面向现代化、面向未来的战略方针，有利于提高学生的科学文化素质、语言文字应用能力和语言文化素养，有利于学校长远的规划与发展。

21世纪是科技高度发展的时代，具有较好的语言文字功底及普通话表达能力的学生在择业和就业中往往处于优势。中职教育培养的从事服务性行业的新型社会劳动力，必须与时代接轨，为学生今后较好地与人交流、沟通、合作，在就业岗位上发挥应有的作用打好坚实的基础。

三、实施情况

（一）措施、做法

1. 召开会议，明确分工

1）召开各部门负责人会议。由我校语言文字工作领导小组牵头，明确各组员职责---校长挂帅负总责，分管教学的副校长具体负责，学校各部门各司其职，围绕“立德树人”的根本任务，将语言文字工作与教育教学相结合，引导学生提高人文素养。

其中教导处负责检查教师教案；总务处负责校园标语、口号的张贴；德育处负责提升班主任对 “推普”内涵的认识,以带动各班推普工作的开展；团委负责召开各班宣传委员会议，提高学生干部普通话应用能力及“推普”的责任感和使命感；语文组负责学校语言文字业务指导，在积极开展中华经典诵读、书写教育中，探索中华经典诵读教育教学方法和学生口语交际、书写能力的培养方式。

2）召开全校动员大会。带领全校教职员工共同学习“推普”文件，提高教职工对“语言文字是维护国家主权统一、增强中华民族凝聚力和文化软实力的重要内容……”等方面的认识，守好学校“推广普通话”这一文字工作的重要阵地，树立为实现伟大复兴的“中国梦”而立足本岗，创先争优的理想和信念， 促使学生热爱祖国语言文字，切实提高他们的语言文字应用能力。

2.多管齐下，切实“推普”

1）通过多种途径优化校园“语言”环境

①认真组织开展一年一度的“推普宣传周”活动,精心制订活动方案。张贴 “推普”的横幅标语、宣传材料，利用电子屏幕滚动播放“推普”口号，让师生耳濡目染“语言文字”工作的浓郁气息，从而提高践行的自觉性。

②制作专题展板宣传“语言文字”方面的知识，让师生更多地了解推广普通话是事关事关国家统一和民族团结，事关提升中华民族科学文化素质，事关学生的长远发展，事关构筑和实现中国梦……；

③开展“推普周”语言文字专题黑板报的评比；由师生组成“推普队”、“啄木鸟”，对校园及周边语言文字环境进行专项检查、整治等系列活动。

2）通过多种活动夯实校园“语言”基础

①组织开展“推普”主题的升旗仪式、班会。引导师生深入了解《国家通用语言文字法》，提升对普通话的理解能力和运用能力。并把“人人讲好普通话，个个写规范字”列入师生行为规范自查、互查项。

②组织开展“中华经典诵读比赛”，引导全校师生诵读中华经典诗文，亲近中华优秀文化，提升人文素养，增进爱国主义情感，展现学生热爱祖国、朝气蓬勃的精神风貌。

③组织开展“学生规范汉字书写比赛”，引导学生了解汉字，走近汉字，热爱中华文化，不断提高他们语言文字规范意识和应用能力，从而进一步推动语言文字事业的科学发展，为实现“中国梦”助力添彩。

④引导学生参与“汉字知识网络竞答”等活动，定期互查各科作业，为错字、别字纠错。

⑤配合区语委办组织开展教师普通话水平测试、培训工作，组织教师参加国家汉字应用水平测试等相关进修，提升师资素养，更好地服务学生；做好在籍学生普通话水平测试工作，进一步提升学生个人能力。

3）通过多项措施规范校园“语言”使用

①学校将语言文字规范的要求纳入教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为晋级、晋职、评优的条件之一。

②学校管理工作中各类文件、奖状、网页、内刊、宣传标语、电子屏幕要正确使用国家通用的规范汉字。师生课堂用语和教职工的工作用语（外语除外）必须说普通话，并将此纳入教师教育教学水平和行为规范评估系统中。

③教职工需达到国家规定的普通话等级标准，教师要持相应的普通话测试合格证上岗，外省市调入人员须持有省级语言文字测试委员会颁发的证书(若无证书，则移岗培训)。

④教师板书必须使用规范汉字，除书法作品外，一律不得使用繁体字、生造简化字、异体字。

⑤加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作。在教师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，，对于表现突出的个人和班级优先推选为优秀个人和优秀集体。

⑥学校语言文字工作领导小组定期对教师教学计划和教案等资料、学生规范用语用字进行检查。对不符合要求的提出限期整改。并将这项工作纳入教育质量评价体系中。

（二）主要成效

1. 学校制定的措施有力助推了语言文字工作的达标，学校相关部门将此列入师生考核项，普通话课堂教学、汉字规范书写成为教学常规工作； 评先（优）、评职与语言文字使用相挂钩的办法，为教师提供衡量自身标尺的同时，也为学校公开、公平、公正地选优挑能提供参考依据。

2. 团委组织开展语言文字各项活动受到教师与周边居民的好评，对全校学生形成了榜样的力量。

3. 制作展板，宣传普及普通话的重大意义，对师生在优良的校园语言环境中促进心灵世界的净化、语言表达的美化起了积极的促进作用。

4. 橱窗文化中设置的语言文字法律宣传专栏与班级的专题板报交相辉映；精心设计的推广普通话、使用规范文字的宣传标语、走廊寄语、广播美文，常常吸引学校师生或驻足观看、或侧耳倾听、或相互交流；现在课堂内外、操场上、宿舍里，普通话不仅成了全校师生的必选“工具”，还促进了师生、生生间情感的交流。

5. 针对本校各专业学生的就业特点，学校特别注重提升教师个人素养，为学生提供更优质的服务打好基础；配备专业的师资，开设普通话基础训练和写作训练课程，为提升就业率保驾护航。

6.学生在参与各部门、各教研组组织开展的各项活动中，增强了勇气，提高了兴趣，收获了成绩，提振了信心。

7.“语言文字”工作规范化的实施，促进了师生参与“语言文字”工作的自觉性，激发了全校师生对此项比赛等活动的关注度、热情度，参与度，期望通过参赛的收获，促进综合素养的提高。

四、存在问题

（一）中职生由于文化课基础较为薄弱，交流时常有拼音不分前后鼻音、用语不规范的情况。

（二）学生因受不规范的网络语言与电视广告中成语乱借用的影响，汉字的使用出现随意性和无规性，错别字现象明显。

（三）个别老教师由于历史原因，普通话不够准确，汉字朗读走音现象时有发生，书写时繁简结合，不易辨认。

（四） 教师与学生在课堂上讲普通话，课外常用上海话交流。以致上海话、普通话“混用”、两种语言都不标准或词不达意。

五、今后规划

（一）坚决执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，凡以普通话作为工作语言的岗位，应当达到国家规定的等级标准 ；普通话不仅作为课堂教学语言，而且要成为校园的工作语言，成为师生日常的生活语言和交际语言。  

（二）进一步规范学校规章制度，结合教育教学实际，利用校报、校刊、校园网络等平台，激发老师、学生写稿兴趣，提高投稿率，提升投稿质量，把“语言文字”工作真正做实做好。

（三）聘请专家开设“语言文字”相关讲座，大力宣传中华五千年的文明史，并以海外学习汉语人数已达数千万之例，激励学生学好用好母语。

（四）对各班各年级定量定时定要求开展寓教于乐的语言活动。通过如观看“中国诗词大会”等视频激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。

（五）结合专业特色进一步做好中职校语言文字工作。如在为旅游、空乘等服务性专业安排语言文字课程训练的同时，按照就业要求对学生普通话水平列出达标等级，为学生就业夯实基础。

（六）青年教师与老教师、已达标教师与未达标教师间开展“语言文字”互帮互学活动，促进共同进步；加强教师的职后培训和继续教育的力度。

（七）在每个班级配备字典，让学生勤动双手，消灭白字；利用语文课、社团课、选修课，加强对学生书面语和口语的训练。同时号召学生勇于给老师挑错，从咬文嚼字中互相督促、共同提高。

我校的“语言文字”工作虽然取得了一些成绩，但对照相关法律法规与上级的要求，还有一定的差距。我们将在今后工作中不断改进，为进一步提升全校师生的规范使用、应用语言文字的能力，为成为名副其实的语言文字工作示范学校而不懈努力，为实现建设创新型国家、人力资源强国、教育现代化国家的“中国梦”做出积极贡献。