为了进一步推进课程改革，促进教师专业发展，不断提高教学水平，展示教学实践中的新思路、新方法，本学期特开展优秀教学案例的征集、评选活动。现将有关事项通知如下：
    一、评选主题
    以真实、典型且含有问题的教学事件为载体，以教师的反思性教学研究的成果为形式。突出教师的教学叙事研究这一主题，总结并展示全校教师的实践反思成果，促进教学工作与科学研究的根本融合。
    二、评选对象和标准
    教学案例评选的对象是全体教师，结合自己教学实践撰写的真实案例必须符合以下标准：
    1、叙事性：突出强调教师对自己的教学过程中某一典型事件的如实记录和反思提升。
    2、研究性：旨在引领教师边教学、边研究，经过教师的案例研究之后，从自己的大量教学案例中精选出有价值的案例进行参评。通过本次活动形成一种研究氛围，使教学研究成为教育者的一种工作状态。
    3、新颖性：突出课程改革的思想，体现现代教学思想，撰写的案例应具有时代气息和新的理论指向，根据新课程的实施，学校教学更有现实意义。
    4、科学性：通过教学事件要展现自己的教学观点和主张，符合教育教学规律，论据可靠、充分，论证恰当、有力，语言流畅，逻辑性强。
    5、鲜活性：以最灵活的方式来叙写教学问题，强调可读、强调内容与形式的鲜活。
    6、价值性：基于问题解决的理论研究或实践研究，有重要的理论价值或应用价值。
    7、真实性：教学案例必须来自于教师个人的真实教学经历，对于抄袭、网上下载教学案例等行为，一经发现，不能评奖。
    8、独立性：教学案例应来自于教师的教学实践与反思，所以应当独立完成，每个案例只能有1名作者。
    9、一篇案例字数应在1000—2000字之间，不可过短，也不宜过长。
    三、申报及评审办法
    1、申报送稿：
    所有参评案例必须在2014年6月12日之前完成并将纸质稿交至教研组长，同时请将电子稿发送至研发部邮箱zhzxyfb@163.com， 请教研组长收齐组内教师参评教学案例后于6月12日集中交至研发部。
    纸质文本一律用Ａ4纸word文档打印；体例为：题目（三号黑体、居中）、作者姓名（四号宋体、居中）；正文用小4号宋体，行距固定值22。
    2、评审原则：
    研发部将对所有申报案例统一组织公开评审。
    附：如何撰写教学案例（可下载）

研发部

2014-5-22